Institut Neufeld

En lien avec le cadre théorique proposé par le paradigme développemental basé sur l’attachement du docteur Gordon Neufeld, il est devenu évident que des approches alternatives et innovatrices devraient être mises sur pied afin de pouvoir accompagner les élèves qui éprouvent des difficultés à s’adapter, rebondir et s’épanouir en milieu scolaire. Certains élèves nécessitent davantage de soutien pour gérer leurs émotions ainsi que leurs comportements, et ce, de manière à compenser pour ce que l’enseignant ne peut pas leur procurer. Le centre de soutien bienveillant est l’une des ressources du continuum d’intervention qui pourrait être offerte dans une école afin de répondre aux besoins spécifiques de certains élèves ciblés, qui peinent à fonctionner dans un cadre scolaire régulier. Ce type d’intervention a été conçu pour fournir du soutien émotionnel, comportemental et académique avec l’intention de susciter le goût de la réussite chez ces élèves. Son utilisation est guidée et supervisée par une équipe de soutien scolaire. Les enfants qui éprouvent des difficultés à se comporter adéquatement en classe, au cours des périodes non structurées ainsi que lors de périodes de transition, bénéficient d’un temps de classe réduit, d’options pour faire face aux situations problématiques, d’un soutien organisationnel et d’un encadrement par les adultes qui sont présents. Les centres de soutien bienveillants sont conçus et utilisés efficacement autant dans les écoles primaires que secondaires.