Description
Cette classe des maîtres informe les participants sur les différents mécanismes neurologiques du cerveau cognitif et sous-cortical et de leurs rôles quand il s’agit de défendre le cerveau dans des moments de grande vulnérabilité. Nous abordons comment vivre de la séparation d’attachement entraîne une panoplie de défenses et que ce système de défenses est intimement lié au système d’alarme du cerveau. Finalement, nous mettons en lumière tout au long de la présentation l’importance de ressentir notre vulnérabilité et d’en fait notre nouvelle « meilleure amie » plutôt que de se défendre d’elle et de la repousser. Préalable recommandé : Cette présentation est disponible au public mais il est important de noter qu’il est essentiel d’avoir été exposé au paradigme du Dr Neufeld précédemment (ex. : cours en ligne, conférence, livre) compte tenu qu’il s’agit d’une classe pratique de niveau avancé nécessitant la maitrise des concepts de base de l’approche développementale fondée sur l’attachement.
Eva de Gosztonyi, psychologue et Charles Lefebvre, M.Sc
Eva de Gosztonyi, psychologue, diplômée de l’université Concordia, travaille en milieu scolaire depuis 40 ans. Présentement elle offre du soutien aux dix commissions scolaires anglophones du Québec afin de les aider avec les jeunes ayant des troubles graves de comportement. Ses interventions sont basées sur le paradigme du Dr Neufeld. Depuis 2007 Eva fait partie de la Faculté de l’Institut Neufeld et continue ses études avec le Dr. Neufeld. Elle a développé les cours de Formation continue avec les membres de la faculté de l’Institut. De 2014 à 2015 elle était directrice intérimaire du programme francophone. *** Charles Lefebvre est diplômé de l’Université de Sherbrooke en psychoéducation. Il travaille actuellement en milieu scolaire et accompagne les écoles pour les services régionaux de soutien et d’expertise en trouble du comportement dans la région du Lac St-Jean. Ses interventions sont basées sur le paradigme du Dr. Neufeld. Depuis 2018, Charles anime certains cours à la faculté francophone Neufeld. Il étudie le paradigme depuis 2015.
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