Description:
L'accent misé sur l'enseignement de la gestion des émotions n'a jamais été aussi primordial dans nos écoles. Bien que reconnaître les émotions dans un cadre éducatif soit un début louable, il reste encore beaucoup à découvrir sur les fondements de la santé et de la croissance émotionnelle. Cette présentation explorera les principes de l'approche socio-émotionelle et évaluera si ce cadre s'aligne avec l'essence et le rôle des émotions. Nous examinerons également les conditions propices nécessaires afin de permettre aux éducateurs d'identifier et de surmonter les obstacles à la santé émotionnelle tout en fournissant un soutien aux élèves alors qu'ils progressent vers la maturité émotionnelle
Catherine Korah, M.Ed., c.o., psychothérapeute
Originaire de Montréal, psychothérapeute et membre de l'OPQ et de l'OCCOQ, Catherine travaille régulièrement auprès des jeunes de tout âge depuis plus de quinze ans. Son travail se compose de multiples origines dont le système scolaire, le service de la protection de la jeunesse et le système pédopsychiatrique. Depuis 2007, elle exerce la thérapie familiale et le coaching parental en cabinet privé. Elle consulte avec les parents, les écoles et les organisations afin de leur fournir la perspicacité qui leur permettra de mieux comprendre les enfants dont ils s’occupent.
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